¿Por qué los espacios académicos más privilegiados dentro de la conferencia interamericana son reservados a europeos y estadounidenses (con excepción de Ubiratan)? ¿Qué acaso no hay otros académicos en Latinoamérica con la calidad suficiente para ocupar esos espacios?

Me parece que la selección de los conferencistas plenarios refleja la mentalidad o creencia de que los latinoamericanos no tenemos la calidad suficiente para ocupar esos espacios. Manifiesta la creencia de que los “expertos” son europeos o estadounidenses. Son ellos a los que debemos escuchar, los que deben indicarnos qué estudiar y qué teorías usar en esos estudios.

Y no es que tenga algo contra los conferencistas antes mencionados. Reconozco que todos ellos son excelentes educadores matemáticos e incluso guardo lazos de amistad con alguno de ellos. Mi punto es que dicha selección revela, promueve y perpetua la creencia de que son ellos los expertos, que son ellos los “connoisseurs”. Yo no comparto tal creencia.

Es una pena que una organización como el CIAEM que, de acuerdo a lo declarado en su página web, tiene la tarea de “difundir y promover el trabajo colegiado de investigadores y profesionales de la educación matemática en todo el continente americano y el caribe”, excluya casi totalmente a los latinoamericanos de sus conferencias plenarias, perpetuando así un sentido de inferioridad académica.

Organizaciones como esas deberían discutir seriamente qué tipo de trabajos se están haciendo en la región, cómo los estamos haciendo, y hacia donde nos dirigimos como comunidad. Esto es algo que los expertos europeos y estadounidenses no pueden hacer por nosotros.

Mario Sánchez Aguilar